做学生的引渡人——记附中仙林“半亩方塘”学习共同体第二次活动暨“耿翠霞名师工作室”开班仪式

作者:admin  录入:admin  发布时间:2015-10-22  浏览次数:512

1021日晚上,“半亩方塘”学习共同体活动如约在大会议室举行,20142015入职新教师、“耿翠名师工作室”全体人员、教科室全体人员参加了本次活动。活动邀请了南京市学科带头人、市青优伯乐中学的王芳老师为青年教师做关于理想课堂的讲座,王芳老师结合自身的教学故事为青年教师带来了一道丰盛的大餐,滋味悠长,值得青年教师们在今后的教学工作中细细品味,并付诸实践。

讲座开始,王芳老师就提出了自己心目中的理想课堂是“一个傻老师在呆乎乎地问,一群孩子在极力专心地想”。在此基础上,她结合语文学科的诸多课例讲述了如何营造这样的理想课堂。

首先,在备课方面,王芳老师结合《愚公移山》《我的叔叔于勒》《春》提出老师必须精读文本,形成自己的见解,再参照资料,才会有更多的思考和取舍。除了怀疑精神外,上课的细节也至关重要。以《出师表》和《观舞记》为例,导入设计需考虑到与后面教学环节的连贯和呼应;以《孔乙己》《中国石拱桥》《陋室铭》为例,问题设计要指向教学的重难点,应具备思辨性并贴近学生的生活。  

其次,课堂需关注学生,让学习与生活接轨。王芳老师利用“石井栏是棵树”和“法西斯是法国”这两个故事说明确定教学目的、重点,要考虑学生因素;教材讲到何种层次,要考虑到学生的层次。她又结合一个木讷的小男孩的故事向大家呈现了对于学生的随堂评价需及时,但不可随意的原则。理想课堂应是一种自然状态下的课堂,是一种充满赏识目光的课堂。

最后,在教师阅读方面,王芳老师的建议是多读点闲书。为了学生的阅读而读;为了上好课而读;为了培育自己的思想而读;为了写论文研究课题而读;为了丰富生活而读。有时,教师的喜好可以浸染学生,与学生一起,做一个有思想,能理性思考的读书人。

       王芳老师两个小时的娓娓道来,让大家感受到了一位有着二十多年教龄的引渡人对于教书育人的较真和热情。夜幕之后,这种较真和热情也必在附中仙林学校青年教师的身上熠熠生辉。