抓好毕业班工作 提高教育教学质量

作者:admin  录入:admin  发布时间:2016-1-7  浏览次数:858

抓好毕业班工作 提高教育教学质量——附中仙林初中召开《毕业班教育教学质量提升策略的实践研究》课题会议

 

毕业班教学在学校的教学中有着举足轻重的作用,采取何种策略提升毕业班教育教学工作的实效,是摆在附中仙林人面前一个重要的问题。

20151229日下午,南师附中仙林学校以2015届毕业班课题结题暨2016届毕业班课题开题为契机,以“科研引领教研” 为学校教育教学的发展战略,开展了毕业班教育教学质量提升策略的研讨会议。出席本次研讨会的有:南京市教科所肖林元所长、栖霞区教育局徐观林局长、栖霞区教师进修学校朱光成校长、南师附中葛军校长,原南师附中仙林学校徐险峰校长以及附中仙林初中部的全体教师。

    研讨会分四个部分:

一、《2015届初三教育教学质量提升策略的实践研究》课题结题

2015届初三中考成绩取得很大的飞跃。初三年级组长王英姿老师做了题为《狠抓落实合力攻坚全面提高2015届毕业班教学质量》的课题工作汇报。汇报中,王老师着重谈到为提升成绩实践过程,总结成果的同时更正视了不足:尖子生的培养工作开展得太迟;集体备课制度还有待扎扎实实落到实处;对课标、教材及课堂教学还有待更深层次的研究。备课组长潘成兰老师(语文)、蒋晓梅老师(数学)、葛蓉老师(历史)就各学科子课题研究的情况向各位专家做了汇报。

二、《2016届初三教育教学质量提升策略的实践研究》课题开题

2016届初三年级组长蒋晓梅老师做了题为《2016届毕业班教育教学质量提升策略的实践研究》的课题开题汇报。子课题研究的部分备课组代表也将课题研究的计划与打算做了交流发言。

三、专家点评

市教科所肖所长肯定了我校以科研研究为引领、以课题研究为抓手提升毕业班教育教学质量的做法,同时也中肯的指出需要规范地做课题研究,基于问题,解决问题。就提升毕业班教学质量,肖所长提出三个需要研究的因素:1.研究学生,长期的,每天的,动态的研究学情,以期及时掌握学情的变化与发展;2.研究课标,结合教材,结合内容,结合学情,分解到每一节课;3.研究考试,瞄准考试,落实到平常的教学工作中。肖所长还提醒我们必须关注三个增长点:1.增强家校一体的作用;2.复习课的教学规律的探索;3.开发学生的非智力因素,开放潜能,尽力让学生自主投入到学习中。

四、领导讲话

区教师进修学校的朱校长充分肯定了我校2015届中考的成绩和教师们为之付出的辛苦。同时,就2016届现有状况情况,提出了三点建议:1.提高校本教研的有效性,根据我们的学情,制定有效的校本计划,开展基于课标的深度备课,加快尖子生的培养,利用好沪江、惠学网络学习,加强千人培优的网络自主学习,充分挖掘师生教与学的潜力;2.深化课堂教学的研究,控制进度,科学训练,以学论教的研究及有效培优和补差的研究;3.加强教师的培养,尤其是青年教师和名优教师的培养,校内外结合,缩短周期,设置梯度,并鼓励教师们积极参与市区的活动,提高教师的专业化水平。

最后,栖霞区教育局徐局长做总结发言。

徐局长对我校此项工作用三个感动来表达:感动于我校教师在热闹的迎新气氛中能埋头下,潜下心做研究;感动于我校以课题研究的形式,寻找最有效的办法,理性的看待问题;感动各方专家的关注,是研讨,鼓劲,更是鞭策。

徐局长指出,附中仙林学校承担栖霞教育的重担,对下面工作提出了具体要求:1.搭建起作战指挥系统,校领导分阶段拟定目标,年级组将任务上传下达,落实细节管理;2.集聚内力,团队作战,以备课组为单位,集中大家的智慧,合力进取;3.用好外力:附中集团本部和树人校区的丰富资源;区域内的研究共同体;4.家校合作,挖掘各方潜能,为教学助力。

此次课题会议全面总结与提炼2015届毕业班教育教学发展策略,为2016届毕业班提供借鉴,进一步发挥教育科研对提升毕业班教育教学工作实效。相信,在附中仙林老师的潜心扎实的研究下,定能探索出一条符合毕业班师生身心发展,教育教学科学发展、绿色发展的新路,为栖霞区乃至南京市毕业班教育教学提供有益参考,促进师生、学校和谐、高效、科学发展。