走向文化自觉——徐险峰校长2014-2015学年第二学期开学典礼致词

作者:admin  录入:admin  发布时间:2015-3-2  浏览次数:999

同学们,老师们,新年好!

学校文化是师生长期积淀下来的稳定的思想观念和行为方式,具有引领思想、陶冶教化、凝聚人心、创新智慧等独特功用。中华文化源远流长,附中文化底蕴深厚。作为市科技创新星光基地学校和附中教育集团的年轻成员,附中仙林致力于将百年附中的“菜根”文化植根于仙林这片沃土,本土化茁壮生长,结出“星光”文化的硕果。为此,我们积极建构以“有差异,无差生,人人皆明星”和“启心智,引航向,星光伴一生”为核心理念的“星光”文化,体现个性化教育和终身教育的价值追求。

一年多来,学校以“星光”文化为统领,坚持文化立校,特色发展,文化魅力日益显现。刚刚话别的2014年,附中仙林喜事多多,好运连连。继荣获栖霞区“中小学素质教育综合百分考核”一等奖第一名之后,我校又夺得栖霞区“学校发展综合评估千分考核”一等奖第一名。这是目前全区两个含金量最高的奖项,可喜可贺,值得点赞!借此机会,向付诸辛勤汗水的全体师生,以及关心、支持学校发展的全体家长和社会各界人士表示最衷心的感谢!

2015年,我们将继续唱响文化建设的主旋律,一如既往地聚焦“星光”文化,以文化战略的精神力、执行力、形象力为抓手,以课程建设和环境提升为突破口,内外兼修,以人树人,以文化人,放大“星光”文化的功效。

首先,提升精神力。一是秉承附中“菜根”精神、诚朴传统,倡导做精神和学术的富翁。二是丰富星光教育哲学,更新各种育人观和评价观。三是明晰学校使命、办学定位,实施三年发展行动计划。

其次,提升执行力。一是推行“一主两翼”,实施科学、民主管理。二是理顺组织脉络,实施项目管理。三是建章立制,依法治校。通过制度的外在约束规范工作、学习、交往等行为,为内化于心、外化于行奠定基础。四是架构尊重差异、满足个性、促进发展的星光课程,走特色办学之路—因为课程特色是学校的核心特色。五是完善星光激励机制,向机制要活力。

再者,提升形象力。一是规范校名、校标、校歌等的使用。二是利用特色人文小品进一步提升校园环境的文化韵味。比如,将星光大道打造成为特色发展师生的荣誉堂,彰显“人人皆明星”的思想。再如,九州园、寰宇园以及北斗阁区域的廊柱,分别选用长城、自由女神像、南大校标等典型文化符号的浮雕加以装饰,以体现祖国情怀、国际视野和家乡情结的理念。三是创新文化宣传教育的路径。在广大师生中开展美丽校园主题摄影、绘画、美文竞赛,校树、班草、室花评选,以及对楼宇、亭台、路名进行研究性学习等系列活动,增进对“星光”文化的理解与认同,激发生命激情,提高幸福指数,逐步形成超越制度管理的文化自觉,也就是对“星光”文化观念上自知之明和行为上自主习惯的境界。四是内强质量,外塑形象,利用校园网等媒介加强学校宣传,提高学校的知名度和美誉度。

同学们,老师们,春天是播种希望、孕育生机的季节,一分耕耘一分收获,种瓜得瓜种豆得豆。正如英国作家萨克雷所言:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。愿大家从我做起,共塑“星光”,从文化认同走向文化自觉。祝大家学习、生活“喜羊羊”,学业、事业“美羊羊”!

谢谢!