教育,从班会课起步——附中仙林举办班主任培训暨半亩方塘学习共同体第三次活动

作者:校办  录入:校办  发布时间:2018-4-23  浏览次数:284

2018420日下午三、四节课,全体班主任及近两年入职的新教师齐聚在录播教室,共同研讨交流如何提高班会课的效率。参加本次活动的还有学工处王慧主任、孟景闻副主任和教科室金秀主任、吴卉卉老师、王昕宇老师。活动由王慧主任主持。




首先,区班主任基本功二等奖获得者沈秋莹老师给大家呈现了一节主题班会课——《你用热血铸就历史,我用奉献继承未来》。班会课主要由三个部分构成,第一部分是先烈的足迹——范行奉献,在这个环节中,沈老师与学生一起追忆革命先烈的光荣事迹,烈士们用牺牲自己换来了祖国的和平;第二部分是前辈的步伐,沈老师巧妙地运用多媒体设备,播放邓稼先研制原子弹、支教老师演唱《苔》和南京一夜雪无的故事,由远及近地向学生们传递奉献的力量;第三部分是发扬奉献和继承奉献,这个环节指导大家如何去做。各个环节都围绕着“奉献”主题,层层推进,贴近学生,让学生学有所获。






班会课结束后,王慧主任给班会课设计比赛获奖的老师颁奖。接着,所有参加活动的老师坐到一起,听取沈秋莹老师说课,并简要谈论了观摩后的感受或建议。傅陆志青老师给出的建议是要加强学生互动;吴弈老师认为这堂课逻辑严密、系统完善,但对“奉献”的定义还不够到位;彭怡嘉老师赞赏沈老师深厚的语言功底,觉得主题还可挖掘得更深刻些;郭喆老师提出,学生互动环节可设置一场辩论,让学生谈一谈当代的奉献精神与过去的奉献精神有什么不同,得出我们现在应该怎么做的结论;王昕宇老师认为这堂课贴近生活,非常有吸引力;赵娟老师觉得班会课应紧扣现象来解决问题,班会课的形式应多样化,让不同的孩子得到锻炼。

活动最后,王慧主任作总结发言。她肯定了沈秋莹老师的付出,并给大家做了一个微型讲座,她提出,班会课应有长远的计划,班主任对学生成长要有引领,要通过系列班会课达成培养目标。班级的风貌就是班主任的缩影,所以班主任首先得自我修炼、自我成长。班主任主要起到“协调剂”的作用,协调班级的各种关系。学生还处在不成熟的阶段,还需要老师的引领,班主任要想办法调用各种资源设计出精彩有效的班会课让学生有所触动,有所行动。王主任期待大家积极参与接下来的班主任培训,努力成为一名优秀的班主任。

“我们往前走,孩子才能往前走;我们有收获,孩子才能有收获。”班主任工作需要我们投入更多的精力和爱心,相信在班主任们的引领下,附中仙林学子都能够茁壮成长。